Название секции, руководитель, эмблема секции

«Путь в ноосферу»

Руководитель: Емельянова Татьяна Игоревна

Цель работы секции

Формирование экологического сознания личности, ценностных воззрений, навыков, знаний, направленных на улучшение экологического состояния окружающего мира.

Задачи работы секции

-формировать систему знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

-формировать и развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности в области интегративных наук: биоэкология. биохимия, геоэкология, биофизика;

-формировать экологическую культуру школьников в соответствии с принципами ноосферного образования;

-развивать личность, способную к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействовать в профессиональной ориентации;

-формировать мотивы, потребности и привычки экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

-вовлекать учащихся в природоохранную деятельность.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с Интернет-ресурсами;

- создание собственных библиографических каталогов для дальнейшего их изучения и использования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

10Б- 4 человек

11В- 3 человека

Название секции, руководитель

«Юный Географ-исследователь»

Руководитель: Перепечина Людмила Джаватовна

Цель работы секции

- совершенствование знаний учащихся в различных областях науки, знакомство с методами научного познания; развитие интересов и способностей школьников, приобретение умений и навыков поисково-исследовательской деятельности, а также понимания глубокой связи, существующей между отдельными учебными дисциплинами

Задачи работы секции

1. Выявление и поддержка учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью.

2. Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе.

3. Развитие личности, способной к самоа ктуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействие в профессиональной ориентации.

4. Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы.

5. Развитие исследовательской компетенции уч-ся, имеющих интерес к исследовательской деятельности.

Основные направления работы секции

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции

Формы работы секции

-теоретические занятия

- практические занятия

- творческие лаборатории

- итоговая работа (защита научно-исследовательских проектов, конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

9и– 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Население и хозяйство России»

Руководитель: Лысова Светлана Викторовна

Цель работы секции

Популяризация географических знаний, расширение знаний учащихся о жизни людей в разных частях нашей страны.

Задачи работы секции

-формировать систему знаний о развитии экономики нашей страны;

-формировать и развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности;

-способствовать профессиональному самоопределению учащихся;

-формировать способность критично относиться к получаемой информации и проверять ее.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

- создание собственного сайта.

Формы работы секции

-теоретические занятия;

-практические работы;

-самостоятельная творческая работа учащихся;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

9 класс- 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Увлекательная химия»

Руководитель: Веселова Марина Сергеевна

Цель работы секции

Популяризация химических знаний, расширение знаний учащихся о химических веществах и их применении в повседневной жизни.

Задачи работы секции

-формировать систему знаний о химических веществах;

-формировать и развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности;

-формировать экологическую культуру школьников и бережное отношение к своему здоровью;

-способствовать профессиональному самоопределению учащихся;

-формировать способность критично относиться к получаемой информации и проверять ее.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

- выпуск химических брошюр

Формы работы секции

-теоретические занятия;

-практические работы;

-самостоятельная творческая работа учащихся;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

9 класс- 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Школа юного инженера»

Руководитель: Коробова Алина Олеговна

Цель работы секции

Развитие познавательного интереса к робототехнике и предметам инженерной направленности – физика, математика, информатика, робототехника.

Задачи работы секции

- обучение проектной деятельности;

- участвовать в групповых активных методах обучения;

- решать задачи практической направленности;

- обучение работе с библиографией и интернет-ресурсами;

- творчески применять свои навыки для решения реальных задач

- обучение прослеживать логическую закономерность этапов исследовательской работы.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

8И – 1 человек

11В – 1 человек

Название секции, руководитель

«Техническая мехатроника»

учитель технологии Острожков Павел Алексеевич

Цель работы секции

анализ принципов технического моделирования и решение конструкторских задач.

Задачи работы секции

- обучение навыкам работы с технической литературой;

- обучение чтения чертежей и схем разных конструкций;

- развитие пространственного видения и технического мышления;

- развитие практического навыка проектирования и последующей сборки моделей;

- проведение изыскательских работ в области технического моделирования;

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских и творческо-технических проектов;

- работа с интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация творческо-технических проектов.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по выполнению творческо-технического проекта;

- работа в группах и коллективное обсуждение поставленных задач;

- индивидуальная практико-ориентированная работа над проектом под руководством научного руководителя.

Участники

(класс, количество человек)

6Ж - 2 человека

6Д - 2 человека

6Е - 2 человека

Название секции, руководитель

«Наследие творчества»

Руководитель: Зайцева Светлана Ивановна, учитель технологии

Цель работы секции

Изучение культурно-исторического наследия Тамбовского края посредством овладения традиционными техниками разных видов рукоделия.

Задачи работы секции

- формирование у учащихся правильных представлений о натуральных волокнах и их полезных свойствах, влияющих на здоровый образ жизни;

- содействие максимально полной реализации личностного потенциала учащихся;

- обучение национальным техникам рукоделия (вышивка, вязание, ткачество, шитьё, плетение);

- создание у учащихся устойчивой мотивации к подготовке и реализации проектов традиционных костюмов и предметов быта;

- создание музейных экспонатов по итогам защиты конкурсных проектов.

Основные направления работы секции

- сотрудничество со студентами и преподавателями исторического факультета ТГУ имени Г.Р. Державина;

- изучение экспонатов музейно-краеведческих выставочных комплексов, сбор информации для дальнейшего создания и реализации проектов;

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции.

Формы работы секции

-теоретические занятия

- практические занятия

- экскурсии

- творческие лаборатории

- итоговая работа (защита научно-исследовательских проектов, конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

8В – 1 человек

9Б – 1 человек

9З – 1 человек

10А – 1 человек

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Искусство вокруг нас»

Руководитель: Романова Марина Михайловна

Цель работы секции

- создание образовательной среды, обеспечивающей возможность развития и проявления творческой активности как одаренных детей и детей с повышенной мотивацией к обучению, проведение исследований в области искусства и мировой художественной культуры

Задачи работы секции

- обучение проектированию исследовательской работы;

- обучение работе с библиографией и интернет-ресурсами;

- работа над умением видеть общие закономерности изобразительного искусства в историческом аспекте;

- обучение прослеживать логическую закономерность этапов исследовательской работы;

- подготовка к участию и участие в городских, региональных межсетевых научно-практических конференциях, конкурсах и олимпиадах

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- создание собственных библиографических каталогов для дальнейшего их изучения и использования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- научно-практический семинар;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

8б – 1 человек

8а – 2 человека

8г – 1 человек

10а – 1 человек

Название секции, руководитель, эмблема секции

Лингвистическая секция «Лингвистенок»

Учитель: Синючкова Елена Анатольевна, учитель английского языка

Цель работы секции

создать условия для включения учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития

Задачи работы секции

1. Выявить наиболее одаренных обучающихся и развить их креативные способности.

2.Организовать поисковую и исследовательскую деятельность обучающихся для усовершенствования процесса обучения.

3.Расширить кругозор обучающихся в лингвистической области зарубежной науки.

4.Формировать способности обучающихся работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять учебно-исследовательскую работу.

5.Содействовать профессиональному самоопределению обучающихся

Основные направления работы секции

1.Включение в исследовательскую деятельность обучающихся в соответствии с их научными интересами.

2.Организация индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в ходе научных исследований обучающихся.

3.Рецензирование научных работ, обучающихся при подготовке их к участию в конкурсах и конференциях.

4.Подготовка, организация и проведение научно-практической конференции, турниров, олимпиад.

5.Участие в Интернет-турнирах, интеллектуальных марафонах, олимпиадах, творческих конкурсах и конференциях различного уровня.

6.Оказание практической помощи обучающимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы.

Формы работы секции

Заседания, индивидуальные беседы, консультации, групповые занятия, семинары, мастер-классы, круглые столы

Участники

(класс, количество человек)

1 человек - (10гум)

1 человек - (10гум)

1 человек - (11соц-эконом)

1 человек - (10соц-эконом)

Название секции, руководитель, эмблема секции

Лингвистическая секция «English Explorers Club»

Учитель: Путилина Татьяна Игоревна, учитель английского языка

Цель работы секции

- стимулирование интеллектуально-творческого потенциала и познавательных интересов учащихся; выявление и поддержка учащихся, желающих изучать английский язык на более высоком уровне.

Задачи работы секции

- активизация творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы обучающихся;

1. - выявление талантливых, одарённых обучающихся, склонных к научно-исследовательской деятельности, оказание им поддержки, создание условий для развития их способностей;

2. - демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся.

Основные направления работы секции

- привить первоначальные систематические навыки выполнения теоретических и экспериментальных научно-исследовательских работ в единстве образовательного и творческого процессов;

- развить творческое, аналитическое мышление, способности к творческой работе, расширить теоретический кругозор;

- выработать умения по применению теоретических знаний для решения конкретных практических задач;

- формировать потребности и умения самостоятельно пополнять свои знания по специальности, навыки работы в творческих коллективах;

- способствовать профессиональной и социальной адаптации.

Формы работы секции

Заседания

Индивидуальные беседы, консультации

Групповые занятия

Семинары

Мастер-классы

Круглые столы

Участники

(класс, количество человек)

6 Б-2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

Страноведческая секция «Страноведение по-английски»

Руководитель: Сердюк Ольга Владимировна, учитель английского языка

Цель работы секции

Подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Развитие познавательных интересов и формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи работы секции

- выявлять наиболее способных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей

- знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

- развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры;

- обучение проектированию исследовательской работы;

- обучение работе с библиографией и интернет-ресурсами;

- совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы учащихся, повышать уровень знаний и эрудиции учащихся в интересующих их областях науки

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- создание собственных библиографических каталогов для дальнейшего их изучения и использования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- индивидуальные консультации и беседы;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- мастер-классы;

- круглые столы.

Участники

(класс, количество человек)

7Д – 4 человека

7Е – 4 человека

5Е – 2 человека

5З – 2 человека

5Л- 1 человек

Название секции, руководитель, эмблема секции

Лингвистическая секция «Юный филолог»

Руководитель: Полянская Наталия Валентиновна

Цель работы секции

Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся через исследовательскую работу

Задачи работы секции

- выявить наиболее способных учащихся и помочь им развить свои лингвистические способности;

- организовать учащихся для проведения исследовательской работы;

- развить навыки работы с библиографией и интернет-ресурсами;

- обучить прослеживать логическую закономерность этапов исследовательской работы;

- совершенствовать коммуникативные умения при выполнении научно – исследовательского проекта

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- создание собственных библиографических каталогов для дальнейшего их изучения и использования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

- презентация своих исследовательских работ

Участники

(класс, количество человек)

10 класс -2

11 класс – 3

Название секции, руководитель

«Global English» - «Глобальный Английский»

Руководитель: Людмила Александровна Янина, учитель английского языка

Цель работы секции

формирование учебно-познавательной компетенции школьника посредством участия в исследовательской деятельности по английскому языку на основе использования в своей работе современных подходов обучения.

Задачи работы секции

- развитие творческих способностей учащихся и выработка у них исследовательских навыков;

- формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных исследований;

- выявление одарённых учащихся и обеспечение реализации их творческого потенциала;

- воспитание целеустремлённости и системности в учебной деятельности;

- расширить кругозор обучающихся в лингвистической области зарубежной науки.

Основные направления работы секции

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции

Формы работы секции

-теоретические занятия

- практические занятия

- итоговая работа (защита научно-исследовательских проектов, конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

7 Б – 4 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

Лингвистическая секция «Wunderkinder»

Учитель: Доценко Олеся Александровна, учитель иностранного языка

Цель работы секции

Выявление и выращивание интеллектуальных ресурсов общеобразовательной организации - учащихся, имеющихся развитые креативные способности.

Задачи работы секции

- расширять кругозор учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

- выявлять наиболее способных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

- активно включать учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

- совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы учащихся, повышать уровень знаний и эрудиции учащихся в интересующих их областях науки;

- организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

Основные направления работы секции

- привить первоначальные систематические навыки выполнения теоретических и экспериментальных научно-исследовательских работ в единстве образовательного и творческого процессов;

- развить творческое, аналитическое мышление, способности к творческой работе, расширить теоретический кругозор;

- выработать умения по применению теоретических знаний для решения конкретных практических задач;

- формировать потребности и умения самостоятельно пополнять свои знания по специальности, навыки работы в творческих коллективах;

- способствовать профессиональной и социальной адаптации.

Формы работы секции

Заседания

Индивидуальные беседы, консультации

Групповые занятия

Семинары

Мастер-классы

Круглые столы

Участники

(класс, количество человек)

9А – 2 человека

9Е – 1 человек

Название секции, руководитель

«Семантика художественного текста»

Руководитель: Наталья Викторовна Белевитина, учитель русского языка и литературы

Цель работы секции

Изучение соотношения одного текста с другим, диалогического взаимодействия текстов, обеспечивающего превращение смысла в заданный автором

Задачи работы секции

- создание у учащихся устойчивой мотивации на знакомство с литературными текстами;

- содействие максимально полной реализации исследовательского потенциала учащихся;

- работа над умением обнаруживать общие семантические компоненты в лингвистико-литературном аспекте.

Основные направления работы секции

- сотрудничество с писателями, преподавателями и студентами ведущих ВУЗов Тамбова;

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции

Формы работы секции

-теоретические занятия

- практические занятия

- творческие лаборатории

- итоговая работа (защита научно-исследовательских проектов, конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

8А - 1 человек

9И – 2 человека

9К – 2 человека

Название секции, руководитель

«Литературное и речевое развитие»

Руководитель: Елизавета Александровна Чуканова, учитель русского языка и литературы

Цель работы секции

Формирование навыков совершенствования речевой и читательской деятельности школьников

Задачи работы секции

1. - побуждение личности ученика к устной речи;

2. – работа над умением точно и выразительно говорить, читать и писать на родном языке;

3. – побуждение личности ученика к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

4. - осознание ответственности за произнесенное и написанное слово.

1. - создание у учащихся устойчивой мотивации на знакомство с литературными текстами.

Основные направления работы секции

- сотрудничество с писателями, преподавателями и студентами ведущих ВУЗов Тамбова;

- участие в конкурсах различного уровня;

- посещение театров и литературных вечеров.

Формы работы секции

- теоретические занятия

- практические занятия

- творческие лаборатории

- итоговая работа (конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

5Д - 2 человека

5Ж – 2 человека

5Л – 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

Лингвистическая секция «Terra Linguistics»

Учитель: Рожкова Наталия Валерьевна, учитель английского языка

Цель работы секции

Выявление и выращивание интеллектуальных ресурсов общеобразовательной организации - учащихся, имеющихся развитые креативные способности.

Задачи работы секции

- расширять кругозор учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

- выявлять наиболее способных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

- активно включать учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

- совершенствовать умения и навыки самостоятельной работы учащихся, повышать уровень знаний и эрудиции учащихся в интересующих их областях науки;

- организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

Основные направления работы секции

- привить первоначальные систематические навыки выполнения теоретических и экспериментальных научно-исследовательских работ в единстве образовательного и творческого процессов;

- развить творческое, аналитическое мышление, способности к творческой работе, расширить теоретический кругозор;

- выработать умения по применению теоретических знаний для решения конкретных практических задач;

- формировать потребности и умения самостоятельно пополнять свои знания по специальности, навыки работы в творческих коллективах;

- способствовать профессиональной и социальной адаптации.

Формы работы секции

Заседания

Индивидуальные беседы, консультации

Групповые занятия

Семинары

Мастер-классы

Круглые столы

Участники

(класс, количество человек)

9Е – 4 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Колесо истории»

Руководитель: Тарасова Ольга Алексеевна

Цель работы секции

формирование у учащегося целостной картины российской и мировой истории, понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России

Задачи работы секции

- Фо

-з-р - развивать мотивацию учащихся к изучению мировой и отечественной исто истории;

- ра- - расширять и обобщать исторические знания;

- формировать и развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности в области гуманитарных наук;

- развивать личность, способную к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействовать в профессиональной ориентации;

Основные направления работы секции

- корректировка списочного состава членов секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с письменными историческими источниками;

- работа с Интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- подготовка и выполнение творческих работ

- групповые и индивидуальные консультации

Участники

(класс, количество человек)

6,11 классы - 10 человек

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Гражданин школьник»

Руководитель: Ерохин Никита Алексеевич

Цель работы секции

Формирование у учащихся целостной картины общественной структуры мира, понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным проблемным моментам современного мироустройства.

Овладение системными обществоведческими знаниями.

Задачи работы секции

· развить мотивацию учащихся к изучению обществознания (разделов «избирательное право», «человек и общество», «политика», «социальная сфера», «экономика»)

• актуализировать знания по основным направлениям обществоведческой науки;
• организовать исследовательскую деятельность для усовершенствования процесса обучения и профориентации;

· овладеть разносторонними методами познания, современной методикой научных исследований с использованием современным информационных технологий, интернет-ресурсов;

• усовершенствовать навыки самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих в областях науки;

· выявить наиболее одаренных детей в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

· проявить активное участие в интеллектуальной жизни школы, достойное представление ее в конференциях, смотрах и конкурсах научно-исследовательских работ;

· установить научные и творческие связи с ученическими научными обществами других школ, а также другими муниципальными административными учреждениями.

· сформировать у учащихся обобщенное представление о власти, роли государства, возможности участия граждан в управлении делами общества

Основные направления работы секции

· развитие мотивации учащихся к изучению обществознания, права, политологии

· включение в научно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся в соответствии с их интересами и потребностями;

· формирование списочного состава членов секции;

· выбор тематики исследовательских работ;

· - создание научно-исследовательских проектов;

· - работа с библиографическими источниками;

· - работа с интернет-ресурсами;

· - обучение работе с разнообразными источниками информации (юридическая документация, правовые документы, материалы СМИ), формирование культуры научного исследования;

· - участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

· - презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

· обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

· индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

· коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

· сотрудничество с научными и профессиональными кадрами (прежде всего членами и работниками Тамбовской избирательной комиссии)

· экскурсии в органы власти и избирательные комиссии

Участники

(класс, количество человек)

7 – 4 человека

8 – 2 человека

9 – 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Юные обществоведы»

Руководитель: Куликов Александр Юрьевич

Цель работы секции

1. - расширение кругозора учащихся в области обществознания (разделов «Политика» и «Право»);

2. - актуализация знаний по основным направлениям отечественной и зарубежной обществоведческой науки;

3. - организация исследовательской деятельности для усовершенствования процесса обучения и профориентации;

- выявление наиболее одаренных детей в разных областях науки и развитие их творческих способностей;

4. - активное включение их в процесс самообразования и саморазвития;

- овладение разносторонними методами познания, современной методикой научных исследований с использованием современным информационных технологий, интернет-ресурсов;

5. - совершенствование навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих в областях науки

Задачи работы секции

- развить мотивацию учащихся к изучению обществознания (разделов «политика и право», «человек и общество», «сфера духовной культуры», «социальная сфера», «экономика»)

- расширить и обобщить знаний по обществоведческим дисциплинам;

-формировать и развивать у учащихся навыки исследовательской деятельности в области гуманитарных наук;

-развивать личность, способную к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействовать в профессиональной ориентации;

- проявить активное участие в интеллектуальной жизни школы, достойное представление ее в конференциях, смотрах и конкурсах научно-исследовательских работ;

- установить научные и творческие связи с ученическими научными обществами других школ, а также другими муниципальными административными учреждениями.

- сформировать у учащихся обобщенное представление о власти, роли государства, возможности участия граждан в управлении делами общества

Основные направления работы секции

- Включение в научно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся в соответствии с их интересами и потребностями;

- формирование списочного состава членов секции;

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- обучение работе с разнообразными источниками информации (юридическая документация, правовые документы, материалы СМИ), формирование культуры научного исследования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

- Знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей обучающихся области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы.

Участники

(класс, количество человек)

9 классы – 6 человек

Название секции, руководитель

«Лаборатория спорта»

Руководитель: Костюченко Лариса Петровна, учитель физической культуры

Цель работы секции

Изучение педагогических и медико-биологических основ отбора обучающихся в спортивные секции на основе мониторинга.

Задачи работы секции

- создание у учащихся осознанного выбора спортивной секции на основе индивидуальных данных;

- создание базы знаний для проведения самостоятельного анализа на основе полученных данных мониторинга.

- содействие максимально полной реализации личностных физических и биологических потенциалов учащихся на основе рекомендованного вида спорта;

- выявление физиологических и медико-биологических особенностей организма школьника.

-составление рекомендация для учащихся и их родителей в выборе вида спорта на основе полученных данных.

Основные направления работы секции

- сотрудничество со студентами и преподавателями ВУЗов Тамбова, с медицинским персоналом поликлиники имени Коваля;

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции

Формы работы секции

-теоретические занятия

-мониторинговые медико-биологические исследования

- тестирования физической подготовленности

- анализ и рекомендации

- итоговая работа (защита научно-исследовательской работы)

Участники (класс, количество)

9е – 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Прикладные вопросы математики»

Руководитель: Беляева Ольга Петровна

Цель работы секции

Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся в процессе исследовательской работы над решением прикладных задач математики.

Задачи работы секции

- содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний

- знакомить школьников с методами и приемами научного поиска;

-содействовать формированию информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций школьников

.

Основные направления работы секции

- подготовка учащихся к овладению знаниями, выходящими за пределы школьной программы;

- обучение учащихся работе с дополнительной и специальной литературой;

- организация индивидуальных консультаций в ходе научно-творческой работы;

-организация индивидуальных занятий, консультаций, промежуточного и итогового контроля в ходе проектирования;

-подготовка учащихся и их работ к участию в конференциях, олимпиадах и конкурсах.

Формы работы секции

- индивидуальные

- групповые

Участники

(класс, количество человек)

10В – 3 человека

11В – 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Лента времени в математике»

Руководитель: Попова Галина Владимировна

Цель работы секции

Знакомство с биографией и вкладом ученых в развитие математики.

Задачи работы секции

- обучение проектированию исследовательской работы;

- обучение работе с библиографией и интернет-ресурсами;

- работа над умением выделять и видеть общие семантические компоненты в лингвистико-литературном аспекте;

- обучение прослеживать логическую закономерность этапов исследовательской работы.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских проектов;

- работа с библиографическими источниками;

- работа с интернет-ресурсами;

- создание собственных библиографических каталогов для дальнейшего их изучения и использования;

- участие в научно-практических конференциях и конкурсах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- обучающий лекторий научного руководителя по написанию научно-исследовательской работы;

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство.

Участники

(класс, количество человек)

5К – 3 человека

8Д – 3 человека

8Е – 1 человек

8Ж – 2 человека

Название секции, руководитель, эмблема секции

«Веб-дизайн будущего»

Руководитель: Шалофанов Алексей Эдуардович

Цель работы секции

Развитие познавательного интереса к сайтостроению и веб-дизайну, улучшение навыков графического дизайна

Задачи работы секции

- обучение проектированию исследовательской работы

- участвовать в групповых активных методах обучения;

- решать задачи практической направленности;

- обучение работе с интернет-ресурсами;

- творчески применять свои навыки для решения реальных задач

- обучение прослеживать логическую закономерность этапов исследовательской работы.

Основные направления работы секции

- выбор тематики исследовательских работ;

- создание научно-исследовательских и творческих проектов;

- работа с интернет-ресурсами;

- участие в научно-практических конференциях, конкурсах и хакатонах;

- презентация собственных научных продуктов с целью обмена опытом.

Формы работы секции

- индивидуальная исследовательская работа обучающихся;

- коллективное обсуждение с целью обмена опытом;

- диалоговое партнерство

Участники

(класс, количество человек)

4 участника:

9З – 2 человека

9В – 2 человека

Название секции, руководитель

«Комплексное исследование человека»

Руководитель: Елена Анатольевна Свистунова, учитель биологии

Цель работы секции

Изучение психофизиологических механизмов адаптации обучающихся в новых социокультурных условиях

Задачи работы секции

- создание у учащихся устойчивой мотивации на здоровье и обучение их здоровой жизнедеятельности;

- содействие максимально полной реализации личностного потенциала учащихся;

- выявление психофизиологических особенностей организма школьника.

Основные направления работы секции

- сотрудничество со студентами и преподавателями ведущих ВУЗов Тамбова;

- участие в конкурсах и конференциях различного уровня;

- рецензирование работ учащихся при подготовке к участию в научной конференции

Формы работы секции

-теоретические занятия

- практические занятия

- творческие лаборатории

- итоговая работа (защита научно-исследовательских проектов, конкурсы, олимпиады, конференции)

Участники (класс, количество)

6И – 8 человек